Kinder mit psychischen Problemen benötigen ab der Grundschule dringend Unterstützung, um Ausgrenzung zu vermeiden, die sowohl Ursache als auch Folge einer schlechten psychischen Gesundheit sein kann, so das Ergebnis neuer Forschungsergebnisse.
Die von der University of Exeter geleitete und in Child and Adolescent Mental He alth veröffentlichte Studie kam zu dem Schluss, dass eine schnelle Reaktion erforderlich ist, und stellte fest, dass junge Menschen mit psychischen Gesundheitsproblemen eher ausgegrenzt werden und auch krank werden -Auswirkungen von Ausgrenzung. Die Forschung, die ursprünglich durch ein Doktorandenstipendium der NIHR Collaboration for Leadership in Applied He alth Research and Care South West Peninsula finanziert wurde, fand geschlechtsspezifische Unterschiede in der Beziehung zwischen psychischer Gesundheit und Ausgrenzung.
Jungen, die mit einer schlechten psychischen Gesundheit in die Schule gekommen sind, sind einem hohen Risiko ausgesetzt, in der Grundschule ausgegrenzt zu werden, was eine sofortige Beurteilung und Intervention verhindern kann. Es wurden zu wenige Mädchen in diesem frühen Stadium ihrer Schullaufbahn ausgeschlossen, um sicher zu sein, ob sie vor dem Schuleintritt auch eine schlechte psychische Gesundheit hatten.
Mädchen, die in ihrem letzten Schuljahr ausgeschlossen wurden, litten danach unter sich verschlechternden psychischen Problemen. Teenager, die zu diesem Zeitpunkt ausgeschlossen wurden, zeigten eine schlechtere psychische Gesundheit als ihre Altersgenossen, schienen aber danach nicht mehr zu kämpfen. Sowohl Jungen als auch Mädchen, die im Alter zwischen 15 und 16 Jahren ausgeschlossen wurden, können eine schlechte und im Fall von Mädchen eine sich verschlechternde psychische Gesundheit haben.
Professor für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Tamsin Ford, sagte: „Diese Forschung liefert weitere Beweise dafür, dass eine schlechte psychische Gesundheit sowohl Ursache als auch Folge des Schulausschlusses sein kann. Diese Kinder stehen oft vor einer Vielzahl von Herausforderungen und Bedürfnissen sowohl Pädagogen als auch Praktiker für psychische Gesundheit, um schnell und effektiv zu handeln, um Ausgrenzung zu verhindern und sowohl die Bildungs- als auch die Gesundheitsergebnisse im späteren Leben zu verbessern."
Die Umfrage zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in England aus dem Jahr 2017 ergab, dass jedes achte Kind zwischen fünf und 19 Jahren mindestens eine psychische Störung hatte. Die neuesten Regierungsstatistiken deuten auch darauf hin, dass die Ausgrenzungen im Schuljahr 2017-18 mit 7.900 ausgeschlossenen Schülern ein Allzeithoch erreicht hatten, was 42 pro Tag entspricht.
Kinder in der aktuellen Studie, die von der Schule ausgeschlossen wurden, hatten oft eine schlechte psychische Gesundheit und waren früh mit familiären Widrigkeiten konfrontiert, was darauf hindeutet, dass gefährdete Kinder während ihrer gesamten Schulzeit unterstützt werden müssen. Forscher fanden geschlechtsspezifische Unterschiede darin, wie sich Ausgrenzung auf die psychische Gesundheit von Kindern auswirkte.
